5 способів підвищити продуктивність, яким варто повчитися у дітей

Дорослі часто шука­ють скла­дні систе­ми про­ду­ктив­но­сті: пла­не­ри, мето­ди­ки, тайм-мене­джмент. Але іноді най­ефе­ктив­ні­ші під­хо­ди вже давно існу­ють — і ними при­ро­дно кори­сту­ю­ться діти. Вони мислять про­сті­ше, діють смі­ли­ві­ше і не боя­ться поми­ля­ти­ся, тому часто зна­хо­дять нестан­дар­тні ріше­н­ня там, де доро­слі «застря­га­ють».

Якщо при­ди­ви­ти­ся ува­жні­ше, можна запо­зи­чи­ти кіль­ка зви­чок, які реаль­но допо­ма­га­ють пра­цю­ва­ти швид­ше, кре­а­тив­ні­ше і без зай­во­го стресу.

Чому дитячий підхід працює краще

Діти не обме­жу­ють себе досві­дом і не боя­ться вигля­да­ти «непра­виль­но». Вони дослі­джу­ють, екс­пе­ри­мен­ту­ють і діють інту­ї­тив­но. Саме це дозво­ляє їм швид­ше зна­хо­ди­ти нові ріше­н­ня і не заци­клю­ва­ти­ся на помилках.

Дорослі ж, нав­па­ки, часто діють за шабло­на­ми. Ми нама­га­є­мо­ся одра­зу зро­би­ти «пра­виль­но», уни­ка­є­мо ризи­ків і через це втра­ча­є­мо гну­чкість мисле­н­ня. У резуль­та­ті про­ду­ктив­ність падає, осо­бли­во коли зада­ча нестандартна.

Щоб це змі­ни­ти, доста­тньо пере­йня­ти кіль­ка про­стих підходів.

5 звичок, які варто запозичити

1. Постійно цікав­те­ся новим. Діти при­ро­дно пра­гнуть дізна­ва­ти­ся щось нове. Вони зада­ють пита­н­ня, спо­сте­рі­га­ють і нама­га­ю­ться зро­зу­мі­ти, як вла­што­ва­ний світ. У доро­сло­му житті ця ціка­вість часто зни­кає, посту­па­ю­чись рути­ні. Але саме вона є дви­гу­ном роз­ви­тку. Якщо регу­ляр­но вчи­ти­ся і ста­ви­ти під сум­нів зви­чні речі, мозок пра­цює актив­ні­ше, а ідеї з’являються швидше.
2. Досліджуйте перед тим, як діяти. Дитина не поспі­шає одра­зу «вирі­ши­ти зада­чу» — спо­ча­тку вона її вивчає. Крутить пре­дмет, пере­ві­ряє, що з ним можна зро­би­ти, і лише потім почи­нає буду­ва­ти щось скла­дні­ше. Це важли­вий прин­цип: перш ніж діяти, варто розі­бра­ти­ся в ситу­а­ції. Збір інфор­ма­ції і про­сте «роз­ди­ви­ти­ся» зада­чу часто еко­но­мить біль­ше часу, ніж поспі­шні рішення.
3. Починайте з чисто­го арку­ша. Коли доро­слі сти­ка­ю­ться з новою зада­чею, вони часто нама­га­ю­ться засто­су­ва­ти старі під­хо­ди. Діти ж не мають цього обме­же­н­ня — для них біль­шість ситу­а­цій нові. Тому вони мислять гну­чкі­ше і не боя­ться про­бу­ва­ти незви­чні варі­ан­ти. Якщо зада­ча нестан­дар­тна, варто сві­до­мо від­кла­сти «як роби­ли рані­ше» і дозво­ли­ти собі поду­ма­ти інакше.
4. Використовуйте уяву. Діти легко пере­тво­рю­ють будь-який пре­дмет на щось інше: короб­ка стає будин­ком, пали­ця — мечем, а сті­лець — авто­мо­бі­лем. Це не про­сто гра — це роз­ви­ток кре­а­тив­но­сті. У робо­ті це теж пра­цює: якщо не обме­жу­ва­ти себе оче­ви­дни­ми ріше­н­ня­ми, можна зна­йти більш ефе­ктив­ні і нестан­дар­тні підходи.
5. Приймайте допо­мо­гу. Діти не ігно­ру­ють під­каз­ки — вони одра­зу про­бу­ють засто­су­ва­ти їх на пра­кти­ці. Дорослі ж часто від­мов­ля­ю­ться від порад, вва­жа­ю­чи, що «самі впо­ра­ю­ться». Але саме погляд зі сто­ро­ни допо­ма­гає поба­чи­ти те, що ми про­пу­ска­є­мо. Навіть випад­ко­ва під­каз­ка може сут­тє­во при­швид­ши­ти процес.

Як впровадити це у своє життя

Щоб ці прин­ци­пи реаль­но пра­цю­ва­ли, важли­во не про­сто про­чи­та­ти їх, а поча­ти засто­со­ву­ва­ти у щоден­них задачах.

1. Виділяйте час на дослі­дже­н­ня — не поспі­шай­те одра­зу діяти
2. Дозволяйте собі екс­пе­ри­мен­ту­ва­ти без стра­ху помилок
3. Ставте біль­ше запи­тань навіть у зви­чних ситуаціях
4. Пробуйте міні­мум один новий під­хід до зада­чі щодня
5. Не ігно­руй­те пора­ди — тестуй­те їх на практиці

Ці про­сті дії посту­по­во змі­ню­ють спо­сіб мисле­н­ня і роблять вас більш гну­чким у роботі.

Продуктивність — це не лише про дисци­плі­ну і спи­ски справ. Часто це про те, як саме ми мисли­мо. Діти пока­зу­ють, що від­кри­тість до ново­го, ціка­вість і готов­ність екс­пе­ри­мен­ту­ва­ти дають зна­чно біль­ше резуль­та­ту, ніж сліпе дотри­ма­н­ня правил.

Іноді, щоб пра­цю­ва­ти ефе­ктив­ні­ше, доста­тньо про­сто дозво­ли­ти собі мисли­ти трохи про­сті­ше — і трохи сміливіше.